张玲

摘 要：英语阅读是高中英语教学中的重要环节，但现在的高中英语阅读教学还存在许多问题。新课程改革对高中英语阅读提出了新的要求，教师应该依据新课标要求，培养高中生英语阅读的核心素养。

关键词：高中英语；阅读能力；建议

阅读一直是高中英语中比较重要的环节，在高考中英语阅读所占的比例最大，分值最高，即使在日常的英语学习中，阅读也是“听说读写”中的非常重要的一环，打好阅读的基础，才能自由地从英语文章中获取信息，体会到英文的美感。所以英语阅读一直受到广大师生的重视，在新课改之后，《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《标准》）对高中英语阅读提出了新的要求，更加注重培养学生的英语阅读素养，侧重提高英语阅读的综合能力。面对新的要求，我们的教学活动也应该与时俱进，针对现在英语阅读教学中存在的一些问题，重点改革，以真正提高高中生的英语阅读能力。

一、高中英语阅读存在的问题

虽然英语阅读越来越受到广大师生的重视，但是不可否认，现在的阅读教学仍然存在着许多问题。如，因循陈旧，缺乏创新。首先，教师教学观念和教学模式的陈旧，现在的很多英语教师仍然停留在从前的教学观念上，在阅读教学中以自我为中心，保持着“语法”—“翻译”—“做题”的传统模式，很多时候把阅读语段拆成零散的知识点来“讲解”，忽视了英语的整体性，这样的教学方式容易造成学生有句无篇的阅读习惯，拘泥于具体词语的理解而不能对文章大意有正确而快速的把握，也制约了学生自由思路的发挥，学生阅读的积极性得不到激发，学生很难体会到阅读所带来的愉悦感。……