彭银凤

摘 要：高中物理教学要以培养学生兴趣为切入点，首先，适当增加实践教学，让学生更多地动手、实践，提高学生探索物理的欲望，也帮助学生更好地理解抽象的物理知识；其次，教师积极改善教学方式，提高课堂教学的活跃度，让学生爱上物理课；最后，可以将班级分成若干物理学习小组，让学生在小组的探索合作中提高物理学习的兴趣。

关键词：高中物理；兴趣；教学质量

高中物理教学一向是高中教学中的重难点。从教学本身而言，高中教学因为担负升学率的压力，一直以来重视应试教育，注重学生整体成果，忽视学生的心理状态，教师和学生没有得到彻底有效的沟通，教学质量就是建立在教师的单方面付出上；从学科角度来讲，高中物理知识内容庞杂博大，抽象难懂，综合要求高，和初中物理相比，难度提高一大截，很多学生无法适应这样高难度的物理学习，也无法适应高中快节奏的教学安排。因此，以上两个原因导致高中物理教学困难，长期的物理教学研究也一直停留在理论层面，难以深入到具体的实践中去，也由于高中教学任务的紧张，很少深度了解学生学习高中物理的心理状态，在这种教师和学生彼此不了解的情况下，物理教学很难取得突破性的进展。当然，学生没有学习物理的劲头和动力，主要原因还是缺乏对物理的兴趣，没有探索的欲望，所以，教师要从培养学生对物理的兴趣的角度入手，尝试提高物理教学质量。……