周学泉

摘 要：现代多媒体设施与教学方法已经和现代课程教学内容之间形成全面、细致、多样化的联系。因此应有效地利用多媒体来进行高中数学教学设计，创新高中数学教学方法与教学情境，帮助学生更好地掌握高中数学教学内容，完成高中数学教学任务，促使学生可以接受到更加直观、详细、立体的高中数学知识与数学思维方法，降低高中数学知识的理解与掌握难度，进而提高高中数学教学综合质量，优化学生的数学综合素质。

关键词：高中数学；多媒体教学；教学渗透

高中数学因其知识点多、思维要求高、抽象性强、计算过程复杂等原因，一直都是学生学习的难点。因此如何帮助学生更加高效地掌握数学知识与数学方法，锻炼学生的数学分析能力与发散学生的思维，减少学生在学习过程中的学习困点，将是高中数学教学需要优先解决的问题。而通过利用多媒体教学软件来组织高中数学教学活动，将数学教学过程变得更加形象、具体、直观，进而帮助学生牢固掌握数学知识要点，提高高中数学教学质量。

一、做好高中数学教学准备工作，加强多媒体教学在教学过程中的渗透力度

1.制作高中数学多媒体教学课件，充实多媒体教学框架

为了在高中数学教学过程中融入多媒体教学理念，教师首先应该对高中数学教学内容进行分析与整合，尤其是应该根据高中数学教学重点来收集与制作高中数学多媒体教学课件，收集相关的数学教学辅助资源，让高中数学教学内容变得更加多样与立体，进而保障高中数学多媒体教学具有更强的指导性与多样性，优化高中数学多媒体课堂教学形式，提升多媒体教学效果。……