高海瑞

摘 要：众所周知，物理是一门以实验为基础的自然学科。物理规律、物理理论都是从实验中研究出来的。在对高中物理教材进行分析的时候，发现电学部分一直是学生学习的重难点，其实验操作也很困难。如果在课堂上直接按照老师的演示实验进行模仿，学生的注意力只会集中在老师的演示上，机械地对其进行模仿，因此实验水平难以提高。针对这一情况，会根据自己的物理学习情况对电学实验进行相应的创新设计，以期在教师原有的实验演示上提高自身的实验能力。

关键词：高中物理；实验；电学实验；创新设计

电学实验的每一个实验装置在整个实验中发挥着重要作用，可以说牵一发而动全身，只要改动一个装置，整个实验过程都会发生变化，而且这一新实验所包含的内容都是电学部分的重要内容，如电阻的测量、小灯泡的伏安特性曲线等。我们在进行电学实验操作的时候，不能每个实验步骤都照搬老师的演示，而是需要在其基础上进行创新，这样才能在准确掌握实验操作方法的基础上扩展知识储备，发散思维。我在总结老师所演示的电学实验的基础上，对其进行创新设计，如下：

一、设计原则

1.科学性

在对电学实验进行创新设计的时候，一定要保证实验设计和实验过程具备科学性，这样才能保证实验的开展有所依，能够顺利开展。

2.安全性

因为自主实验是由我们学生自己动手操作的，所以安全第一。为了保证实验安全，我们需要从选择实验器材入手，如所选用的电压表或者电流表的量程不能小于被测电压或电流的最大值。……