郭晓卿

摘要：在快速发展的今天，对于技师学院的学生而言，面临着严峻的就业挑战。那么作为技师学院的教师更应去引导、提高学生的自信心，培养学生的自主学习能力和主体意识，同时注重情感的教育，以便更好地适应社会需求。本文就Flash课程谈几点教育教学方法。

关键词：Flash 自信心 自主学习 地位 因材施教

中图分类号：G712

随着计算机产业的全面发展，计算机在网络化、多媒体化、智能化等方面呈现出多元化发展的趋势，并大力推动了计算机教育，迫切要求教育为社会培养出符合时代要求的新型技能人才。Flash就是一种随着网络快速发展而逐渐盛行起来的专业动画制作软件，Flash软件以其本身导出的文件小，但表现的动画角色形象生动、交互性强等优点，目前已经覆盖到娱乐短片、广告、MTV、小游戏、手机游戏、产品展示、应用程序的开发界面、开发网络应用程序等多个工作领域，是学生就业的一个必备法宝。那么在技师学院计算机专业“Flash动画”教学中，如何组织Flash的教育教学活动呢？

一、关键性的入门阶段教学

入门教学是操作技能形成过程中的一个重要环节，这个阶段的特点是时间短，但最为关键。在Flash的学习中，对于時间线、帧与图层的理解和操作是整个学科基础。可以这么说，如果不能正确理解和操作这部分知识， Flash以后的学习根本无从谈起，因此不可忽视此环节。在教学中，如果只是单纯性地把相关知识一一讲解，对于技师学院学生来讲，他们一定会感觉非常抽象，枯燥无味，立即失去对课程的学习兴趣。……