吴定权

【中图分类号】G631

对于刚从小学升入七年级的学生来说，历史这一新的课程或许会给他们带来一点新鲜感。但是有一种陈旧的思想远远压制了他们的好奇心，或许听高年级的学生说，或者听家里人说，把历史、思想品德、地理、生物等学科当成副科。什么是副科？就是与主科如语文、数学、英语等主要科目相对，不重要的那些科目，既然不重要，那学起来也就不必那么认真了。这样一种旧思想，不仅挫败了学生的学习积极性，也给历史教学带来了一道难题。所以，如何上好七年级第一节历史课，成了七年级历史教师值得思考的一个重要问题。七年级学生刚从小学升上初中，带着更多的小学思维和习惯开始了初中的学习和生活，要使他们对历史的新鲜感和好奇感一直保持下去，我认为应从以下几方面入手：

一、明确历史课的价值

历史知识的过去性特点，使得很多学生感觉历史“无用”，若教师再不充分发掘历史学科知识的价值，把课上得枯燥乏味，就很难使学生产生主动学习的热情。历史应该被重视，一个连自己国家历史都不了解的人，怎么能说是个人才呢？一个连世界历史都不甚了了的人，怎么能适应改革开放的大潮呢？一个不了解自己国家历史的人，不可能是一个爱国的人。一个不了解世界历史的人，不可能是一个思维活跃、视野开阔的人。众所周知，历史知识是丰富多彩的，历史又是与现实紧密联系的，教师在教学过程中只要注重联系现实生活，联系社会实际，让学生认识到学好历史知识用处很大，才能激发学生内在的学习兴趣。……