张晓燕

摘要：对传统文化的继承和发扬，是我国文化建设发展的根基。古诗词文化作为我国语言文化的精髓，无不彰显着中华优秀传统文化的艺术魅力，向世人展示着中华民族的高尚艺术情怀。在高中语文教学中，加强对古诗词教学的重视，是继承和发扬中华优秀传统文化的必然选择，是推动高中语文教学建设的重要途径。为了更好地促进高中语文古诗词教学的发展，推动高中语文古诗词教学方法创新，本文深入分析了当前高中语文古诗词教学中存在的问题，并针对如何改进高中语文古诗词教学方法，提高高中语文古诗词教学质量提出了相关建议。

关键词：高中语文 古诗词教学 语文教学方法

【分类号】G633.3

1引言

中华文化源远流长、博大精深，古诗词文化集优秀传统文化之精髓，是我们在进行文化传承和发展过程中所不可抛弃的。在高中阶段对学生进行语文古诗词教育，以悠远的传统文化气息陶冶学生的情操，提高其艺术感受能力和文化鉴赏修养，是素质教育指导下对学生综合能力培养的重要途径。不仅如此，通过对高中生的古诗词文化教育，推动传统文化的继承和发展，为国家的文化建设开展奠定了坚实基础，为进一步的提高我国的文化创新能力提供了帮助，是我国文化教育事业中所不能忽视的重要组成部分。

2当前高中语文古诗词教学中存在的问题

2.1学生缺乏浓厚的学习兴趣

相较于简单易懂的现代汉语，古代汉语显得晦涩生硬，而在此基础上形成的古诗词文化更考验学生的语文鉴赏能力，引发了学生在古诗词学习上的畏难情绪。再加上，古代汉语在现代社会流通情况的退减，学生认为其没有现实的学习意义，学习态度更加轻忽，学习兴趣难以聚成。不仅如此，强制加入的古诗词考核，造成了学生在学习古诗词古城中的心理负担，更加消磨了学生的学习兴趣，无形中增加了高中语文古诗词的教学难度。

2.2对古诗词阅读训练的缺失

对古诗词阅读朗读能力的培养，是开展高中语文古诗词教学的重要途径。通过对学生的古诗词阅读朗读能力的训练培养，能有效的帮助学生真切感受古诗词的描述画面，促进学生对古诗词内容和思想精神的理解与提炼，提高学生的诗词鉴赏能力和阅读分析能力。就目前的教学现实来看，在古诗词教学中，教师并沒有充分意识到朗读能力训练的重要性，使得学生很难养成良好的古诗词语感，进而将学生的古诗词学习引向了呆板的死记硬背，阻碍了古诗词教学的创新发展。

2.3缺乏良好的古诗词学习习惯

在高中语文古诗词教学中，很多学生并没有意识到学习古诗词的重要意义，因此，也并没有相应学习准备，更不用说是良好学习习惯的养成。在古诗词的学习中，学习并没有课前预习的概念，忽视了对古诗词内容预习的重要性，增加了高中语文教师在古诗词教学中的教学负担。不仅如此，对课堂笔记的轻视，使得学生在课后不能进行充分的复习，掌握的古诗词知识并不牢靠。对待课堂作业应付了事的态度，在一定程度上影响了高中语文古诗词教学的实效性。

3高中语文古诗词教学方法改革的建议

3.1培养学生的古诗词学习兴趣

以兴趣为指引开展古诗词教学活动，才能对高中语文古诗词教学质量做出保证。学生对于古诗词的学习兴趣，是学生自主学习的基础，是学生学习质量和学习效率最根本的保障。在进行高中语文古诗词教学的过程中，教师可以充分考虑学生的学习特点，结合先进的媒体技术，丰富古诗词的内容讲述形式，以生动形象的图片展示、配合应情应景的音乐辅助，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生对古诗词学习的自主性。不仅如此，教师还可以通过开展多样的课堂活动，活跃古诗词学习的课堂气氛，以良好的环境氛围引导学生参与学习，培养学习兴趣，加深学生的学习印象，提高整体古诗词的教学效率。

3.2引导学生良好学习习惯的养成

在高中语文古诗词教学中，教师要善于依托自身丰富的教学经验，引导学生养成古诗词学习的良好习惯，重视对学生古诗词阅读朗读能力的培养训练。在进行古诗词的教学之前，为学生布置课前预习任务，引导学生自主的探究古诗词内容，提炼精神主旨。在课上通过问答形式，或者是让学生发表自己见解的方式，检验预习内容。在课堂上，预留充足的时间给学生进行古诗词朗读，培养他们的古诗词语感律感，促进其阅读鉴赏能力的提升。不仅如此，还可以通过不定取得举办古诗词相关的知识竞赛等，将古诗词的学习渗透进学生生活，使学生时刻保持对古诗词的关心，激发其良好学习习惯的养成，为高中语文古诗词教学活动的开展奠定良好基础。

3.3创新古诗词教学方式

顺应素质教育改革需要，对古诗词教学方式进行一定的丰富创新，是推动高中语文古诗词教学的重要途径。高职语文古诗词教学需要不断创新，在开展古诗词教学活动时，教师可以充分结合时代特征和学生学习特点，有针对的丰富课堂授课方式。例如，通过教师与学生的角色互换，刺激学生自主的加强古诗词学习。或是，通过班内古诗词竞赛，激发学生的课堂参与热情和古诗词探究兴趣。以多样的教学方式，丰富高中语文古诗词教学课堂，才能最终保证高中语文古诗词教学的整体创新发展。

4总结

综上所述，我们不难发现进行高中语文古诗词教学探究的重要性。高中语文的古诗词教学，是继承和发展传统文化的重要方式，对于我国的文化建设和教育发展的都有着重要意义。只要高中语文教师，充分认识古诗词教学的重要性，加强对学生学习兴趣的培养，引导学生养成良好的学习习惯，创新古诗词教学方式，就能推动高中语文古诗词教学的创新发展，推动我国的教育事业发展，同时为传统文化的继承发挥做贡献，推动国家整体文化实力的提高。

参考文献

[1]赵倩蕾.刍议高中语文古诗词教学的有效方法.《文理导航（下旬）》.2011年10期

[2]苏艳.人情 个性 诗意——论高中语文古诗词教学中实施教师主导的关键.《考试周刊》 .2011年51期endprint