摘要：外贸单证课程是一门操作性较强的课程，随着现代教育技术的发展，授课方式都已发生了很大的变化。本文的目的是评价外贸单证课程考核方式、了解外贸单证课程考核方式改革的效果。结果表明多数学生老师认可新的考核方案，认为新的考核方式更公平，更能提高学生的能力。当然也存在一些不足，需要以后逐步加以改进。

关键词：外贸单证；考核方式；效果评价

F740.4-4

应用型本科院校国贸专业课考核方式改革已经持续多年，出现了多样化的考核方式，但各种考核方式的效果如何，一直没有一种较为科学的评价机制。鉴于此，本文以潍坊学院《外贸业务单证》课程为例，来探讨应用型本科院校国贸专业课考核方式改革的效果评价机制。

1.改革方案

随着现代教育技术的发展，授课方式都已发生了很大的变化，如多媒体课件、外贸实务模拟软件等，能够改善课堂环境，吸引学生的注意力，提高学生学习的积极性。

本课程的考核方式改革方案是一个动态的过程，分为两个阶段。

第一阶段（2013年）：对象是2010级国际经济与贸易专业，具体方案是平时成绩100分，占比30%，全由考勤组成，旷课一次扣20分，迟到一次扣10分，扣完为止；期末成绩100分，占比70%，采用纸质试卷闭卷考试。

第二阶段（2014年）：对象是2011级国际经济与贸易专业，具体方案是平时成绩100分，占比40%，由考勤、作业、小测验和课堂表现等方面组成，考勤30分，旷课一次扣5分，迟到一次扣2分，作业和小测验30分，根据实际得分计算；……