刘爽

摘要：随着社会的发展，我们国家已经越来越重视教育的作用，因此不管是从最小阶段的幼儿园教育还是最高阶段的大学教育，都倍受人们的关注。而作为初级教育的幼儿教育也越来越成为人们关注的重点，也就逐渐的在幼儿园中出现了幼儿教育小学化的倾向，这是不符合学前儿童发展规律的和身心特点的，他们在幼儿阶段尚处于对社会的认知阶段，但是在当前幼儿园为了吸引更多的小孩去自己园里上学，以至于幼儿园的办园越来越功利化，教师不断给越少儿童灌输小学内容，阻碍了他们的身心的正常发展，因此，本文我们就将对幼儿教育小学化倾向相关的问题做出探讨。

关键字：幼儿教育、小学化倾向、表现、原因、解决对策

中图分类号：G612

社会的不断发展，使得幼儿教育成为了国家和社会高度关注的一个内容，国家提出了好多的规定的政策去保证幼儿可以更好的接受社会教育，毕竟幼儿是祖国的花朵，是国家进一步发展的驱动力，因此，国家和社会都希望尽可能的给幼儿创造良好的生活环境来保障他们健康成长，从而达到更好的保育和教育幼儿的目的。但随之而来社会上出现一些与其初衷相背离的幼儿园“小学化”现象，家长对孩子的期望过高，使得这种“小学化”趋势越来越严重，就出现了小孩在还没有进入小学之前，每天的活动就是识字、背诗、做加减法等，甚至于有的幼儿园还进行了分科教学，在自己园内开设写字、拼音、算术、英语等课程。……