路西利

[摘 要]进入21世纪以来，中国的经济高速发展，社会上对各行各业的人才的需求增多，对中国高等教育的多样化提出了更高的要求。在中国高等教育中，本科教育处于基础地位。中国的本科教育在人才培养方面几经改革，在创新人才培养模式、提高人才培养质量等方面进行了许多有益的探索，但仍存在许多问题。长安大学公路学院道路桥梁与渡河工程专业的新、旧版培养计划有所不同，新的人才培养具有新思路和新方法，更能适应“大类招生”以及建设“双一流”大学的步伐。

[关键词]高等教育；人才培养研究

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）09-0150-03

一、研究背景

（一）政策层面

我国正处于经济转轨和社会转型的关键时期，社会经济发展对教学质量提出新的要求。这一点在我国进入高等教育大众化阶段后显得尤为突出。高等学校的本科教学质量不仅要考虑价值主体现在的需求，更要满足他们未来的需求，在二者之间达到某种平衡，才能真正达到教学的高质量。

众所周知，截至2016年末，我国高等教育的毛入学率已经达到 50%以上，我国高等教育完成了从精英化教育向大众化教育的转变。大众化教育更强调培养学生的个体化特征，强调学校、社会和学生三者之间的准确定位。“大众化”之后的高等教育首先面临的变化就是入校学生学习水平的参差不齐，而社会对学生素质的要求也呈现出多元化、多层次趋势。2015年我国在浙江、上海等地首先试行“大类招生”的招生模式，又给高校的本科人才培养带来全新的挑战。……