陈文玲

摘 要：从国内外继续教育发展状况入手，对继续教育国际化内涵和实施意义进行分析，阐述了我国开展继续教育、促进国际交流与合作的策略，并结合实际案例重点交流探讨了优质继续教育资源国际化输出的几种形式，旨在进一步加强和创新继续教育中的国际教育输出。

关键词：继续教育；国际教育；输出

中图分类号：G712 文献标识码：A

继续教育作为一种现代教育思潮，是高等院校人才培养体系的重要组成部分，是构建终身教育体系的重要环节。继续教育中国际化教育的比重越来越大，国际化教育的引进和输出比比皆是。民航行业，是一个国际化、全球化特色鲜明的行业，作为民航行业高等职业院校，笔者所在学校积极开展了继续教育、国际合作交流的实践和研究。现就工作中的一点体会与读者交流探讨。

一、继续教育发展状况

（一）国外继续教育发展状况

继续教育萌芽于20世纪初的美国，经过多年的发展，很多国家形成了较为成熟的人才培养体系，无论是美国的以法律为基础、以市场为导向、以多元化为格局的培养模式，法国的严格的办学审查管理制度下多元化继续教育办学体系，还是日本实行专项人才培养计划，注重人才培养、着力提高继续教育教学质量的方式均是世界各国继续教育发展的参照。

（二）国内继续教育发展状况

我国于20世纪70年代末引入“继续教育”概念，目前，国内有学者认为，继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。……