刘 琼, 张韦深, 关冠恒, 付 裕, 龙天澄, 汪雪兰

(中山大学 新华学院, 广东 广州 510520)

通信作者:龙天澄(1955—),男,硕士,副教授,中山大学新华学院实验与信息管理部副部长,主要研究方向为神经生理学.

基础医学开放实验室教学创新模式探索

刘 琼, 张韦深, 关冠恒, 付 裕, 龙天澄, 汪雪兰

(中山大学 新华学院, 广东 广州 510520)

在实验教学体制改革的基础上,依据教学实际需要,并围绕专业学生创新能力培养这一既定目标,进行实验室基础设施建设,包括实验室的开放性管理和后期的运行。经过数年的努力、建设、发展,重新确立以学生临床实践能力为中心的专业人才培养目标,通过建立开放性、创新性实验室,将传统的课堂学习模式转变为立体式、情境式的学习模式,有效地提升了教学效率。

基础医学； 开放实验室； 创新模式； 网络课程

在新时期,社会经济持续稳健发展,教育事业的改革建设也日趋成熟,高等教育正朝着预期规划的方向有序地发展。在此形势下,培养学生的创新精神、培养学生的实践能力,注重学生综合素质的塑造,是现阶段基础医学专业教育教学的核心理念[1-2]。在互联网信息技术高速发展的时代,应当充分发挥实验教学的资源优势,多角度强化医学生创新能力的培养,这也是当前我国高等医学院校实验教学改革的新课题。依据我校基础医学实验室教学开展的实际情况,从基础医学课程内容、教学方法等多方面入手,进一步探讨基础医学实验室开放教学改革的建设原则及实现路径。……