罗 超, 叶唐进, 安 阳

(1. 西藏大学 医学院, 西藏 拉萨 850000； 2. 西藏大学 工学院, 西藏 拉萨 850000)

基础医学实验中自助套餐式实验教学方法的探索

罗 超1, 叶唐进2, 安 阳2

(1. 西藏大学 医学院, 西藏 拉萨 850000； 2. 西藏大学 工学院, 西藏 拉萨 850000)

由于边疆少数民族地区部分高校生源良莠不齐,其基础医学的实验教学效果一直欠佳,因此有效的实验教学方法有待于进一步探索和创新。通过自助套餐式实验教学方法实践探索,分析其在基础医学实验中的作用及效果。结果表明,自助套餐式实验教学方法,在学生基础良莠不齐的基础医学实验教学中效果理想,学生能力提升显著。

实验教学方法； 基础医学实验； 自助套餐式

传统基础医学实验教学方法单一、教学模式陈旧、实验内容枯燥,对于学生基础参差不齐的实验教学,效果一直欠佳[1]。实验教学方法的改革创新必须做到符合不同水平、不同能力、不同兴趣爱好的学生,并且需要丰富实验内容、拓展实践空间,满足学生个性化培养需求[2]。根据医学专业学生的实际情况,结合基础医学实验教学的具体要求,提出“自助套餐式”的实验教学方法。自助套餐式实验教学方法是指根据不同水平、不同能力、不同兴趣爱好学生实际,为某一实验课程开设难易均有、类型齐全、内容丰富、方法新颖的实验题目,学生根据自身(或团队)能力、基础及兴趣爱好等自由组合完成一定的实验任务[2-6]。

1 基础医学的实验教学现状

1.1 学生基础良莠不齐

由于区域教育质量差异,导致部分边疆高校招收的学生基础良莠不齐,能力及兴趣迥然不同。……