罗建美

摘 要：随着全球化进程不断加快，各国之间文化交流越来越频繁，相互间联系愈加紧密。在社会全球化浪潮中，英语能力的重要性开始凸显。我国素质教育中，英语是一门提高学生外语能力的重要学科，尤其是小学教育中，作为英语学习生涯的基础，小学英语教学需要得到重视。但目前我国小学英语教学中小学生存在口语能力不足的问题，口语作为最重要的表达方式，是英语水平能力的真正体现，提高口语能力才能促进英语的实际应用水平，“哑巴英语”不利于发展，因此需要对我国小学英语口语教学中存在的问题进行分析，结合学生英语学习特点，提出具体改进措施，促进口語教学方式改善，避免哑巴英语，为小学生今后的英语学习打下良好基础，从而促进我国整体英语水平提升。

关键词：小学英语；口语教学；质量

在我国现今英语教学中，普遍存在这样一些问题：学生缺乏主动学习积极性，不敢开口表达，口语能力差。主要是因为英语教学中常以单词、语法为考察重点，教师更加注重书写能力的教学而忽略了口语能力培养，而口语教学的缺失也导致了学生英语认知能力与输出能力不符，学生不愿开口说话，英语能力迟迟不能得到提高。英语教学需要保证听说读写能力均衡发展，而口语能力又是其中最具有实用性的能力，只有口语能力提高，才能真正将英语运用到实际生活中。促进小学生口语能力提升，符合我国素质教育发展理念，是小学生总体素质水平提高的有效措施，因此要结合教学实际，制定科学合理的小学英语教学方式，加强口语能力培养，激发学生英语学习兴趣，促进小学生英语素质提高。……