叶蓉蓉

状物类作文主要是基于一定物体的形状特征而融入表达者的更多心理愿望，作为描述对象的物主要包括动物、植物和静态之物，旨在要求学生在摹写的过程中感受到其中浓浓情感。有的老师将状物类作文概括为“本物+故事+情感”，其中包含的意义就在于要按照上述内容进行主动表达，按照其外部特征向其内部特征转变的规律，主动写活相应的内在故事。

一、抓住特征素描，展现“不一般”

世间没有完全相同的两片叶子。万物都有各自的特征，即便是同样的物体，也会有“横看成岭侧成峰”之感，都是源于“远近高低各不同”。抓住特征进行有针对性描述，不仅能体现本物的显著特征，更能够使得学生在主动运用的过程中发现更多有意义的内容，使得他们在不断描述的过程中深化感悟。

遵从学生的理解感知悲痛规律，多给他们相应的观察描述，定会有不一样的发现。如，在《一只大公鸡》的作文指导中，我要求学生猜谜语“头戴红冠子，身穿五彩衣；不爱唱歌曲，就爱吊嗓子。”让他们能打一动物。在学生有了大公鸡漂亮外形和准时报时的印象后，我又给出了这样的谜语：“头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。”学生在抓住了公鸡的基本特征后，针对暑期五颜六色羽毛和早晨喜欢啼叫的特征，不妨要求学生进行有针对性描述。有的同学写出了：最羡慕他头上的花冠，红彤彤的，如同鸡冠花，漂亮极了；再瞧瞧他一身如同上了油一般的羽毛，红色、褐色、黑色、绿色……各种颜色交错在一起，在阳光的照射下闪闪发亮。