赵锋

摘 要：随着社会进步的速度越来越快，在教育方面也迎来了一轮新的改革，其中智慧课堂的创建是教师、家长以及学生关注的重点之一。在教师眼中，数学的难点一直在于它的理性思维方式，学生不容易理解。对此，教师可以针对小学数学中智慧课堂的创建，思考分析它的特点、意义以及影响因素。

关键词：小学數学；智慧课堂；内涵意义；影响因素

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）28-0104-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.28.065

小学教学中的智慧课堂的创建是人们关注的焦点之一，而其中也存在许多的问题。本篇文章从小学数学智慧课堂创建的内涵出发，介绍了小学数学智慧课堂的意义、特点以及影响因素，从而让教师、学生、家长可以充分了解智慧课堂。

一、小学数学中智慧课堂的特点

据有关调查显示，我国小学数学教育中的智慧课堂有着不同的特色，这与师生之间的联系密不可分。下面就我国小学教育中智慧课堂的实践性、创新性、情境性以及复杂性这几大特点出发来介绍一下智慧课堂。

（一）实践性

实践是检验真理的唯一标准，这是一句真理。在小学数学教育中，实践性贯穿整个课堂之中，教学的特色内容等部分也是通过实践进行体现的，学生会在实践中认识和发现问题，在实践中进行成长。

（二）创新性

创新是事物发展的动力与源泉。在小学教育中，创新可以说是教师的主要工作，学生的年纪还比较小，教师要通过创新把原本传统的教育方式进行改革，要在过去的基础上实现质的飞跃。……