吴忠和

摘要：网络技术的发展，促使学生的学习和教师的教学方式发生了重要的变化。自2012年以来，MOOC作为一种面向公众免费开放的教育形式，正越来越受到社会各界尤其是教育界的关注。研究了基于MOOC环境的高职物流微课程教学平台的设计与优化问题，以及基于MOOC环境的高職物流微课程的应用策略。

关键词：MOOC；高职物流；微课程；策略

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）07-0042-03

一、高职物流微课程MOOC平台的设计与优化

（一）教师支持：提升责任意识。网络微课程的设计与教学，需要依赖于网络平台的支撑，而无论是网络微课程的设计与制作，网络微课程与网络平台的结合，还是网络微课程的教学开展，都需要紧紧依靠教师的主导与支持。高职物流微课程所依赖的网络平台的选择，以及微课程与平台的结合，需要教师根据微课程自身的特点，以及微课程的教学要求，进行全面综合的权衡，最终加以确定。而在高职物流微课程的设计、制作与教学工作开展的过程中，由于通常教师的数量较为有限，为了高水平完成微课程的设计与制作任务，通常需要组建由若干教师和学生组成的高效运作团队，团队进行合理分工，分别安排专门的人员负责构成微课程的高职物流课程知识点的拆分、视频的录制与编辑、相关习题作业的设计、微课程资源的上传以及微课程教学论坛的讨论与答疑等等。

在微课程的教学过程中，一个突出的特点表现在学习者可以根据自身的学习能力和学习需求，灵活选择学习内容，调整学习进度，并且通过同步和异步交互的交流渠道能够促进师生交流。……