王琳

【摘要】随着人们对教育资源要求的提高，学前教育质量受到广泛关注，因各地区经济发展水平不均匀，学期教育资源存在分配不合理的情况，因此衍生出幼儿园大班额的情况。本文主要对幼儿园大班额的原因及问题做出分析，通過提出相对措施，希望能够达到优化幼儿园大班额情况，提高学前教育质量的目的。

【关键词】学前教育 教育资源 幼儿园大班额

【课题项目】课题：山东省教育科学研究课题成果+《大班额背景下幼儿园一日活动质量研究》+（17SC116）。

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0021-01

1.幼儿园大班额成因

幼儿园大班额主要是指招收的幼儿人数超过规定人数的20%以上，根据笔者的调查发现，当前部分地区幼儿园大班额情况比较普遍，而产生该种现象的原因主要分为以下两类：第一，经济水平落后的农村地区或教育资料匮乏的城镇地区，因为师资力量不足，幼儿园开设的班级有限，导致每班幼儿人数超标。第二，享有优质教育资源的公立幼儿园，成为另一种形式的重点班，招收名额往往供不应求。幼儿园大班额的情况由来已久，虽然不能在短期内实现问题的有效解决，但是通过加强管理、预防为主的方法可以有效保证幼儿园的办学质量和教学水平，因此值得我们广泛重视。

2.幼儿园大班额存在的问题

2.1师资力量严重不足

学前教育资源匮乏是当前普遍存在的问题，据资料统计，山东省城镇幼儿园师生比为1：16，农村地区师生比更是达到了1：26，远远超过了国家规定的1：11至1：13的标准。……