游金妹

【摘要】本文从职校汽修专业实际情况入手，挖掘现行中职英语教材中适用于汽修专业特点的教学内容，探究适合汽修专业英语教学的科学模式，从而让中职英语教学更好地服务于汽修专业课教学，实现二者的有机结合。

【关键词】中职英语 汽修专业 整合教学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0101-02

近年来，随着汽车技术的发展，国家对进口机动车关税的不断下调，进口汽车销售市场变得异常活跃。我们所面对的车，相当一部分都是进口车。由于进口机动车的产品说明书以及各个零部件的标识大多使用英文，这就要求汽修专业的学生必须要具有一定的英语基础。而且，在日益激烈的汽修就业竞争中，能否掌握并运用这一方面的专业英语，也已成为行业考核中争取主动、形成优势的一个重要条件。

那么，如何培养汽修专业学生在实际生活中运用英语的能力，并提升学生的英语职业能力？如何培养知识结构丰富、操作技能娴熟，并在实际操作中熟练专业英语，将知识转化为实践的专业人才？这些都势必成为我们中职英语教师身体力行的重中之重。为实现中职英语教学与汽修专业课教学更加有机地结合，笔者在多年的教学实践中，对此进行了如下探索。

一、整合中职英语教学内容，突出汽修专业特色。

职业院校不同的专业设置，需要不同的专业英语。然而诸多职业学校，不管开设什么专业，选用的英语教材大多是统一的基础模块，并没有突出专业特色。……