范晓春　杨嘉璇

摘要：对国內外高职院校专业群与中小企业协同创新模式进行总结分析，可以帮助相关学者了解国內外高职院校专业群与中小企业协同创新的主要模式及具体应用情况。通过运用网络调查、文献收集、案例分析和比较分析研究方法，以德国代根多夫应用科技大学和广州铁路职业技术学院为例，分析国內外高职院校专业群与中小企业协同创新主要模式，并对比其差异。研究结果表明，校企协同创新管理体制、校企联合培养人才、建立实训基地、共建科技创新平台是国內外高职院校专业群与中小企业协同创新的主要模式。

关键词：高职院校；专业群；中小企业；协同创新

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）05-0117-05

一、引言

2011年4月24日，在清华大学百年校庆上，时任国家主席胡锦涛同志在讲话中提出“推动协同创新”，并阐述了其理念和要求。2012年5月，中华人民共和国教育部、中华人民共和国财政部正式启动《高等学校创新能力提升计划》，即“2011计划”，这一项目已成为继“211工程”和“985工程”之后我国高等教育又一项国家层面的战略举措。社会分工的细密化发展，意味着对专业人才更高的素质要求，高职教育是我国高等教育的重要组成部分，在创新驱动发展的背景下，高职院校协同创新在我国协同创新发展战略中占有重要地位。教育部等部门《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》文件指出“推动企业将职业院校纳入技术创新体系，强化协同创新，促进劳动者素质与技术创新、技术引进、技术改造同步提高”。……