江远胜

摘要：古代汉语教学方法有很多，古今贯通法即是其中一种。所谓古今贯通法，是指在古代汉语教学中沟通古今汉语，揭示古今汉语的联系，探寻汉语从古至今演变轨迹的一种方法。运用古今贯通法的目的是打通古今，实现古为今用。在古代汉语文选教学中，应当广泛运用古今贯通法。

关键词：古代汉语；文选教学；教学目的；教学方法；古今贯通法

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）05-0066-03

古代汉语课程是中文专业的核心课程之一，也是历史、哲学等其他人文学科的一门基础课。探讨古代汉语教学，对于高校教学改革具有重要意义。

一、古代汉语的教学目的与教学方法

关于古代汉语的教学目的，大家在认识上并没有大的分歧。王力主编的《古代汉语，绪论》说：“‘古代汉语是中国语言文学系的基础课之一，其教学目的是培养学生阅读中国古书的能力。我们必须明确地认识到：‘古代汉语是一门工具课；通过这一课程的学习，使我们能更好地掌握古代汉语，以便阅读古代文献，批判地继承我国古代的文化遗产。”又说：“学习古代汉语虽然以培养阅读古书能力为主要目的，但是，古代的文学语言掌握好了，对于提高我们现代汉语的语言修养也会有很大的帮助。”由此可见，古代汉语的主要教学目的，一是培养学生阅读古书的能力，二是帮助学生提高现代汉语表达水平。

古代汉语教学没有固定的方法，每个老师根据自己的知识水平、学生实际情况和教学内容选择合适的教学方法，常见的教学方法有：