车雪琴

摘要：通过对西藏地区师范生职业理想现状的调查研究发现西藏地区师范生职业理想水平属于一般水平，不是很高，总体上讲，呈现出教师职业认知水平较高，教师职业情感处于中等水平，教师职业目标处于较低水平的状态；西藏地区师范生的职业理想水平在性别方面存在着显著差异，并且藏汉师范生的职业理想水平也存在着极其显著的民族差异。通过分析认为社会因素、学校教育中的一些缺失和学生个体等因素影响着西藏地区师范生对教师职业的选择和坚持。

关键词：西藏；师范生；职业理想

中图分类号：G650 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）05-0016-04

一、前言

职业理想是人们对未来职业目标的向往和工作类别的抉择以及在事业上达到何种成就的期望和追求。教师树立正确的职业理想是完成好教育教学工作必不可少的重要条件。因为教师的职业生涯是一个长期的持续发展的过程，在这个过程中，教师会遇到很多需要克服的问题，只有坚定从事教师职业的信念和理想，才能以高度的热情和饱满的精神状态投入到教师工作中，使教育工作取得成效。

西藏地区师范院校承担着为全区输送合格师资的重要任务，它所培养的师范生的素质高低将直接影响到西藏地区基础教育的发展水平，而在师范生的整体素质中，职业理想处于动力地位。然而，笔者在工作实践中却发现西藏地区师范生的职业理想现状不容乐观。那么，西藏地区师范生职业理想主要存在哪些问题？……