何葵

摘 要：我们都知道，小学美术这门课程能培养学生审美能力和绘画能力，也能培养学生思维能力和逻辑能力，最重要的是还能培养学生们的动手能力。因此美术教师要学会运用灵活、高效、合理、科学的教学方法，实现教学方式的创新，全方位的提高学生的动手能力。鉴于此，本文从学生们的学习特点和实际情况护出发，围绕小学美术教学中如何培养学生的动手能力展开详细的讨论，希望能够为相关的教育活动提供一些参考。

关键词：小学美术；多媒体；情境；手工；动手能力

随着科技不断进步和发展，我国的教育事业也在不断地进行革新，素质教育模式也在小学课程中的到了落实。而小学美术教学是培养学生综合素质的综合体现，老师们在小学美术教学中培养学生的动手能力，能提升自己的教学质量和学生们的听课效率，还能培养学生们的动手能力，有利于小学美术理论知识落实到小学生的生活与学习中，服务于学习与生活。

一、 利用多媒体技术，激发学生动手兴趣

随着新课改的持续进行，越来越多的美术老师选择在美术课上利用多媒体技术来辅助美术教学，这种多媒体技术不仅能激发学生们的学习兴趣，还能激发学生们的动手兴趣，让学生们积极主动地去参与到美术教学活动中。

例如学生们在学习《泥板动物浮雕》这一课时，就利用了多媒体技术。我先让学生们观看我事先准备好的美术课件：画面上是一张张有前后层次、凹凸画面的动物浮雕，先让学生们感受一下古代浮雕文化，而制作它们的人能牢牢抓住这些动物的特征，并能概括、简洁、夸张的表现出来。……