摘 要：在新课改的背景下，对小学语文教师的要求越来越高。语文是中国文化传承的主要学科之一，它是启发学生对中华民族文化精髓认识的关键。所以，教师需要懂得注意更新自身的知识库，改变以往的教学模式，将素质教育融入学科教育中。同时，提高自身的综合素养和能力，改善以往教学中的不足之处。此次论文主要探讨的是如何提升小学语文教师的核心素养。

关键词：小学语文；教师；核心素养

关于小学语文教师的核心素养，主要指的是教师除了具备基本的文化知识和思想觉悟以外，还需要具有一定的组织能力、协调能力和沟通能力，同时，具有一定的个人修养和文化底蕴。每一个教师的形象和能力都会对学生的成长造成一定的影响。所以，关于核心素养的理解，不能局限于某些范围内，应当注意多方面的延伸和拓展。尤其是针对语文教学，教师应当结合时代的发展，融入新的教学观念，并构建与学生沟通的纽带，展现个人的教师魅力。

一、 小学语文教师核心素养提升的必要性

素质教育是语文教学的主要代表形式，在学科教学过程中，它是主要的辅助教学工具之一，也是文化思想传承的主要精髓，它奠定了初期教育的地位和作用，是推动学生进行德智体美全面发展的主要依据。所以，小学语文教师的核心素养提升，能够有效地推动语文方面的教学工作，为学生构建良好的教学环境，从而提高学生的思想境界和个人素养，以及个人的心理素养和审美观。……