摘 要：伴随着新课改的推进，传统的教学方式已不能满足当代社会对人才的需求，相应地学生的交流能力在小组合作教学中发挥着重要作用。文章对小组合作教学做了简单阐述，分析了當前小组教学中存在的问题，同时从实践出发，提出了相应的解决策略。

关键词：小组教学；小学语文；教学方法；应用探究

在目前的小学课堂教学活动中，如何有效地提升学生的学习能力是教师们密切关注的问题。合作教学法作为一种科学高效的教学方法，在教师的教学过程中和学生的课堂学习过程中都发挥着良好的作用。接下来让我们一起去探究一下合作教学法如何在语文教学实践活动中，给予学生巨大帮助。

一、 合作教学法的阐述

合作教学是指在学生的教学过程中，以小组划分的模式进行教学，使学生和教师之间，学生和学生之间，通过互相交流沟通的活动，共同完成学习目标，并以总体小组的表现来衡量学习任务的一种特殊教学模式。合作教学法以明显的教学效果改善和提高学生成绩，成为如今主流的教学理论，另外合作教学法还有着悠久发展历史和深厚的理论基础。

二、 合作教学法存在的问题

（一） 教学指导不专业

合作教学法的广泛性不仅包括了学生与学生之间的交流学习、教师对学生的引导、家长对学生的指导，还把学生能够自主的进行学习思考也涵盖在内。目前在合作教学中存在较多的工作疏漏，比如在为学生制定好学习目标的同时没有积极的引导学生主动参与到学习当中来，没有起到对学生的良好引导作用，使学生在参与学习活动中缺乏主动性。……