摘 要：高中生物案例教学，能够巩固生物理论知识，深入学习理解，调动了学生学习的主动性，养成主动学习的好习惯，促进了教师与学生的沟通互动。在教学实践中，由教师提供教学案例，并提出相关的问题供学生进行思考，让学生们带着问题进行分组学习讨论，最后对学生在教学过程中的表现进行积极性和对教学中蕴含的道理进行评价。

关键词：高中；生物；案例教學

在素质教育的背景下，教育部门对高中生物的教学提出了新的要求，使得高中生物教学越来越注重对学生综合能力的培养。而传统的生物教学方法已经不符合当前的教学要求，所以需要不断尝试新型的教学方法，以促进高中生物教学的发展。案例教学是一种以培养学生分析和解决问题能力的教学方法，将案例教学法应用于高中生物教学，能够加快实现高中生物的教学目标，培养学生自主学习的能力，启发学生的创新思维，从而促进学生得到全面的发展。

一、 案例教学法的基本概述

案例教学法主张以师生互动的方式进行开放教学，教师在教学前要经过缜密的计划和准备，选择最适合的教学例子提供给学生阅读学习，组织学生就案例展开分析讨论。通过学生之间的激烈探讨，让学生的知识和观点进行碰撞，启发学生的思维，从而提高学生分析和解决问题的能力。

案例教学法的教学原则有以下几点，在开展教学中要严格遵循。一是启发性原则。……