摘 要：伴随着教育体制的改革，新的教育理念更加注重素质。在完善与丰富素质教育工作中，生本教育理念更加符合教育体系要求与学生的实际需要。其利用生活中的所见、所闻、所感，以学生的亲身感受为主的一种全新的教育模式。小学阶段的语文阅读教学更加注重培养学生的综合阅读素质与综合认知能力，因而生本教育理念在小学阅读语文教学中的运用是十分重要与必要的。本文将围绕生本教育理念下小学语文阅读教学中存在的问题，提出对应的解决方法，以提高小学语文阅读教学的教学水平。

关键词：生本教育理念；小学语文；阅读教学

一、 生本教育理念概述

所谓的生本教育理念则是指：在教学过程中，以学生为主体，凸出学生的主体地位，“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。其主张：教育应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

二、 小学语文阅读教学现状

小学阶段的小学生，其年龄往往偏小，缺乏一定的语言基础，对于事物也很难通过准确的语言给予表达，因而需要小学语文教师根据学生的实际学习情况，有针对性的设计教学方案，从而提高小学生的综合阅读能力。但在实际的教学现状却十分的不理想，暴露出很多问题。

首先，忽略了学生的主体地位。在实际的教学中，很多教师仍旧沿袭着传统教育模式来进行阅读教学，以教授“知识”为主要教学内容，而忽略了学生的主体地位，没有凸出学生的主体地位，也没有尊重学生的成长需求，而是一味地追课、赶课、力求达到预计的教学任务计划。……