摘 要：现代信息技术的发展给课堂教学带来深刻变革，纵观当前小学数学课堂教学，将信息化教学手段应用于教学实践中，将抽象的数学知识通过信息化手段实现了呈现方式的直观形象化，符合小学生的认知发展规律，激发学生的数学学习兴趣，提高学生的思维品质，实现了有效课堂教学。

关键词：现代信息技术；服务；小学数学；课堂教学

信息化飞速发展的背景下，小学数学课堂教学发生深刻变革，积极运用现代教育手段服务于课堂教学，实现课堂教学呈现方式的多样化，符合小学生的认知发展规律，提高课堂教学的质量，实现了有效数学课堂教学。

一、 信息技术服务于数学课堂，激发学生兴趣

课堂教学，激发学生的兴趣，让学生爱上数学小学生的身心发展规律是，他们具有好奇、好动的特点，有意注意时间较短、持久性差。在有限的教学时间内让他们对数学学习产生兴趣，提高学生积极参与课堂的主动性，通过利用信息技术手段，将数学知识直观形象化，能够集中学生的注意力，让学生始终处于积极参与状态，提高学生课堂的参与度。如利用信息技术收集相关的数学素材，并通过多媒体教学手段形象具体地展示出来，实现了动静结合，声色兼备，学生自然产生了浓厚的兴趣，主动参与数学探究意愿强烈。举例在教学“同分子比较大小”时，学生对于总结归纳出的结论缺乏现实意义的理解，时间久了便产生混淆，这时借助于多媒体技术，创设这样的数学教学情境：在明明的生日聚会上，爷爷说：“我们每人吃这个蛋糕的三分之一。……