孟祥威

摘 要：职高数学作为基础学科，为中职学生学习专业提供了必要的理论基础。本文从五个方面阐述了数学服务于旅游专业的策略，以实现数学教学与专业教学的融合，包括：加强教学中素材的选取，合理制订优惠方案；运用逻辑推理能力，强化旅游方案策划能力；强化“模块一体化”教学，用数学知识解决旅游费用问题；加强数学课堂的动手能力，用数学剖析斟酒原理；强化实践活动，在实际应用中核算餐饮成本等。

关键词：数学教学 专业教学 服务 策略

随着职业教育改革的不断深入，“以就业为导向”已成为职业教育工作者的共识，如何在文化课与专业课之间找到合适的结合点已经成为职业教育的新方向。笔者认为数学教学始终要围绕为专业服务这样一个核心，要突显数学的工具性作用，突出其为专业课服务的功能性。

笔者学校旅游专业学生专业课学习效果不错，但是在实习工作中涉及活动的策划、经济类的计算时就有些吃力，其实这些都是数学问题，因此在数学教学中要将数学知识与专业知识进行适当融合，强化专业中能够用到的数学知识的讲解，让学生能够找到数学的“用武之地”。笔者结合任教旅游专业数学的经验，把专业与数学进行融合，探究如下策略。

一、加强数学教学中素材的选取，合理制定旅游团队的优惠方案

数学是比较抽象的科目，尤其是对于基础薄弱的职高学生来说就更是一本“天书”。面对一些数学应用问题，学生总是无从入手，所以数学教学在不影响知识内容的前提下可以对教学素材的选取做适当的改变。……