肖淑敏

摘 要：幼儿园与小学教育的衔接问题是一个热点问题，特别是农村幼小之间的联系与衔接分离的现象显得尤为突出。备受众多教育工作者广泛关注的幼儿教育小学化的问题仍未得到很好的解决。有效地做好幼小衔接已是家长们翘首期盼的问题了。

关键词：幼小联手；无痕过渡；自然衔接

一、做好幼小衔接的重要性

所谓“幼小衔接”，是指幼儿进入小学前幼儿园、学校和家长所参与的活动，可视为帮助幼儿很好地适应小学学习环境所做的准备。幼小衔接进行得不顺利，会导致孩子出现睡眠不足、疲劳、食欲减退、体重下降等现象，心理方面也会表现为萎靡不振、情绪低落等，甚至产生怕学、厌学等现象。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出“幼儿园教育应与小学教育相互衔接”，可在现实中却是“各自为战”，从某种意义上说，违背了教育规律和孩子们的认知规律。如何改变这一困窘局面，已是迫在眉睫的问题了。

二、幼小衔接中凸显的主要问题

1.领导重视不够，幼、小各自为战

幼儿园独立，在日常管理和教育教学上互不联系的现象由来已久，个体幼儿园如此，学校内的公立园亦不例外。对幼儿入学前的准备工作、教学要求、内容、方法，还有作息时间的调整，皆不顾及，不能做到相互靠拢，形成了幼小不是真正意义上的“衔接”而是草率的“交接”过程。

2.家长的教育观念滞后

长期以来，许多家长普遍认为，孩子进了幼儿园就是学习知识。他们每天关注的是孩子认识了多少字，会做多少算术题，不关心孩子的学习兴趣、习惯及能力，不关注孩子独立生活、交往能力等。……