王一妮

摘要：本研究综合运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法，针对大学生在公共体育课中的学习态度进行调查分析，旨在为优化高校公共体育教学工作提供参考。

关键词：大学生；体育课；学习态度

近年来随着高校教育改革持续深入，公共体育课作为增强学生体质和培养学生道德修养的重要途径，越来越受高校的重视。因此，在教学改革中如何满足学生的爱好和动机倾向，确保学生端正体育学习态度，是目前高校公共体育教学所面临的重要课题。此外，激发并调动学生对体育课的积极性，是确保体育教学质量稳固提升的关键要素之一。

一、研究对象与方法

1.研究对象

本研究以高校本科大学生为研究对象，对十几所高校中不同年級、性别、身体素质的500名大学生展开深入调查。

2.研究方法

本研究使用了文献资料法，广泛查阅了相关的学校体育、终身体育和教育心理学等文献资料。问卷调查法的设计经过了反复修改，最终设定认知、情感和行为意向作为本次体育课学习态度的调查指标。调查试卷共发放500份，其中回收率为94%，有效率为93%。最后运用数理统计法和逻辑分析法对调查数据进行分析。

二、结果与分析

1.对大学生体育课学习态度的整体分析

通过调查发现，大学生在整体上对体育课是非常期待和向往的，而且认为体育课能够改善体质并缓解心理压力，因此在体育教学中能够全力配合并投入。同时，体育教学课程设置的优化程度对大学生的满意度影响很大。……