王亚娟

（新疆警察学院 信息安全工程系， 新疆 乌鲁木齐 830011）

“互联网+”背景下教学模式的构建研究—以高校网络安全类课程为例

王亚娟

（新疆警察学院 信息安全工程系， 新疆 乌鲁木齐 830011）

为了满足网络强国战略下网络安全人才的迫切需要，培养大学生的网络安全意识、网络安全产品研发能力、管理水平和创新能力，网络安全类课程的教学需要突破传统的教学模式和方法，重新构建新的教学模式。在分析目前网络安全类课程教学中存在的问题和“互联网+”行动计划为网络安全类课程带来的机遇之后，将微课、慕课及翻转课堂等教学模式进行融合，以充分发挥学生的自主性为出发点构建了网络安全类课程多元自主开放式教学模式。并围绕学生、教师双主体，以课前、课堂和课下为主线详细阐述了网络安全类课程教学模式的运行方式、实现条件及评价机制。

“互联网+”；“网络安全”；“教学模式”

一、引 言

互联网的普惠、便捷、共享等特性，使互联网已经渗透到人们生活的各个领域，正深刻的改变着人们的生产、生活方式。自十八大以来，习近平总书记先后 14次对互联网相关问题做出重要讲话，特别是2015年12月在浙江乌镇召开的第二届世界互联网大会开幕式上，习近平总书记在开幕式上发表主旨演讲，他强调：“十三五”时期，中国将大力实施“网络强国战略”[1]。这些都说明我国正在从互联网大国迈向互联网强国。但是随着网络强国战略的不断推进，网络安全已经成为互联网发展的重大课题：一方面，先进技术在推动互联网深度应用的同时，也被用来危害网络安全。……