黄小青

【摘要】在对少年儿童的教育过程中，学校和家长都希望孩子健康成长。如何有力地促进学校与家庭之间充分的交流与合作，以促进学生的全面发展，我们可以开辟一条家校合作的新途径——“家长随手一记录”，通过家长的随手一记，记录孩子在学习生活中的点滴收获、遇到的困难以及家长的所想所感。通过家长随手一记录，教师点评，达到互相交流经验，家校时时沟通，促进孩子健康成长。

【关键词】随手记 家校合作 沟通 方式

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）31-0212-02

家庭是儿童最先接受教育的地方，父母是儿童最早的老师。在青少年的成长和发展过程中，家庭教育是重要教育环节，它的教育和影响起着举足轻重的作用。因此，学校和家庭保持密切的联系和相互合作是完成教育计划的重要条件。

近年来，由于家庭教育的不和谐，不合拍，使我们产生了很多困扰：为什么有的孩子在学校里表现良好，各项任务都能积极完成，回到家却什么事也做不了了呢？为什么有的孩子家庭作业明明丝毫不动，家长却能置之不理？面对来校与教师进行沟通的家长，我们经常能听到这样两句话：“我们平时都在上班，实在没有时间管孩子！”“孩子在家根本听不进我们说的话，老师你一定要对他严厉一点！”这些家庭教育抓不好的，父母只顾自己的工作，或者忙于其他事情，顾不上管理教育自己的孩子的，忽略了教育的季节，结果孩子的进步变慢，学习变差，甚至是变坏了。对此，我认为家长务必得重视科学的家庭教育，关注孩子成长和发展的每一个细节，这是一件急迫而重要的事，只有家庭与学校“联手”，才有可能给孩子一个灿烂的明天。

一、春夜喜雨的滋润——“随手记”的作用

在语文学科学习中，学生常有这样一困扰，如何才能又快又好的寫出作文，如何才能下笔成文、妙笔生花？探之诀窍，唯有写日记，只有坚持不懈地写日记，才有“下笔如有神”的一天。我认为的家长的“随手一记录”也应学习孩子写日记那样，天天一记，随时一记。

古语云：近朱者赤，近墨者黑，可见环境对一个人的影响有多大。尤其是还处在发展阶段的小学生，模仿就是他们的天性。家长有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。而家庭又是大家生活的最主要的场所。我想，当您的孩子有一天回家，发现他的爸爸正伏在桌前认真地记录着有关他的一切，他会很震惊；当您的孩子连续一个星期回家看到他的爸爸在认真地记录着什么，他会毫不犹豫地向您学习。试问，您的孩子的写作习惯能养成么？

随手记下一笔，实现了学校、老师、家长、学生的直接沟通。它以“日记”的形式促进家校联合，突破了时间与空间的限制，实现家校信息无缝隙衔接，家长与老师之间可以进行实时的信息交换与沟通，使家庭、学校全面掌握孩子的第一手成长信息，协同教育。随手记下一笔，可以提升家长自身的家庭教育理论和实践水平，同时，也是家校双方的教育更具针对性。

将一个班级的家长随手记，累积，修改，整合起来，就是一本探索家庭教育的最好的经验交流教本。每个学年一本，六个学年就能有六本活生生的家庭教育的新教材，对广大的家长都是具有实实在在的借鉴意义，这也许也是造福后人吧！

二、心灵的洗礼——“随手记”的准备

家庭教育能否取得成效，家长的教育观念正确与否是关键。家庭教育观念决定着家庭教育的走向，家庭教育观念不正确，会使教育效果适得其反。因此，班主任指导家庭教育的当务之急，是从转变家庭观念入手，积极向家长宣传科学的教育理念，并使之入脑、入心，形成正确的教育观、亲子观、人才观，使之成为家庭教育的行为指南。如：许多家长一谈到培养孩子成才，就自然地联系到智力开发、教育投资、热衷于给孩子报各种辅导班，一讲到家庭教育，就认为只要盯住孩子的学习、辅导孩子的学习、保证孩子的学习就可以了，而对于孩子做人的教育则忽略了。古今中外的事例表明，一个人具备优良品质越多，其聪明才智往往发挥得越好。否则，纵有聪颖的天资，也会被不良品性和习惯所淹没。家庭是我们每个人的第一生活空间和成长的摇篮，从根本上说家庭教育就是“教子做人”。如果家长没有树立正确的家教观念，教育好孩子的心情再迫切，效果也是很差的，甚至是事与愿违的。

三、五花八门的小诗——“随手记”的形式

十个手指各有长短，每位家长的文化水平、素养也有不同。“随手一记”的形式也可以是多种多样的，不一定要记在专门的本子上，有时候可能一张简单的小纸条，一条简短的说说，可能是长篇大论，也能是精炼语句，都能是记录孩子言行的证据，都能成为与教师沟通的手段。

记得有一次，无意间在空间看到一位家长发的无奈说说：熊孩子，今天都哭两次了，到底是想干啥呢？于是立马回复，讨论半天，毫无结果。第二天到校，叫来孩子一问，原来是学校里发生的不开心的事，于是花了10分钟顺利解决了这件事。其实，不要在乎“随手一记”记在何处，我想，能够促进教师和家长及时沟通的都是好记录。

总之，孩子的教育不是一个人的事，也不是一个人能够承担的责任。孩子的成长，不是单靠教学的制约，教师的管理和孩子的自觉，更需要家庭的努力。良好的家庭教育是孩子心灵健全的催化剂。家庭要配合学校，配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，才是当务之急。希望每个家长都能用心，用行动真真实实地记录下孩子成长迈出的每一个步子，哪怕微小的脚印。让家庭、学校、教师合作起来，一起为孩子搭建一座安全的桥梁。

参考文献：

[1]金秀梅，宗金东.家校如何和谐相处——班主任与家长沟通技巧[J].班主任之友，2008，8

[2]《心灵写诗——李镇西班主任日记（一）》：李镇西主编，科学出版社，2005年6月第1版