周良真

【摘要】在农村小学教育体系中，德育教育占据着重要地位，强化提升农村小学德育管理工作，是现代农村小学教育发展的重要方向。在教学实践中，由于缺乏正确的方法和理念指引，农村小学德育管理工作仍存在诸多问题，亟待提档升级，本文立足农村小学教育实践，探索提升德育教学水平的有效策略。

【关键词】农村小学 小学教育 德育管理 教学创新

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）31-0076-02

通过创新教学策略，有效开展德育教学，是农村小学德育教育的一个重要任务和目标，农村小学德育教育工作者要帮助学生提高认知能力和道德素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，促进农村小学生个人思想品格的形成与塑造。

一、农村小学德育教育中存在问题

（一）德育队伍素质有待提高

农村小学教师的道德素质和德育教学水平直接关系到农村小学德育教学的有效性，但在目前的农村小学德育教育领域，德育队伍的综合素质还不够高，满足不了现代德育教育的要求。

（二）品德课程教学效果不够理想

很多小学生对于品德课程都存在一定的抵触情绪，因为农村小学品德课程与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知品德课程蕴含的道理与教学内容[1]。

（三）缺乏德育实践环节

在传统的农村小学品德课程教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生品德素质提升的一个瓶颈。强化农村小学德育管理工作的实践性，是农村小学德育教育发展的重要方向。

二、提升农村小学德育管理水平的解决措施

（一）提升德育理论水平，提高德育队伍素质

想要提高农村小学德育教学的有效性，首要的是提高农村小学教师的德育工作能力。一方面教师要加强自学和钻研，坚持探索提升小学德育教学有效性的方式方法。另一方面，学校应组织相关培训，强化教师对德育的重视，帮助教师提升德育理论水平。另外，学校可以选树优秀德育工作者、文明学生、文明班级等先进德育典型，通过典型示范引导，鼓励教师和学生崇尚优秀品德，弘扬正确的积极的道德观和价值观。基于此，创新提升农村小学教师的德育教学水平，是提升农村小学德育管理水平的关键所在。

（二）活化德育教学形式，打造德育教育载体

第一，利用载体营造氛围。充分利用校园广播、校园宣传栏、校园文化墙等宣传载体，宣传校园好人好事和校园公益，营造良好的德育氛围。第二，宣讲优秀传统文化。科学合理安排时间，开设传统文化大课堂，并将有关课时列入年度德育教学计划。通过宣讲优秀的传统文化，弘扬个人品德、家庭美德、职业道德和社会公德，厚植对学生道德品质滋养的沃土。第三，创新开展主题活动。教师要积极结合春节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，开展歌咏比赛、文艺演出、舞台剧演出等庆祝活动，结合国庆节、“九一八”、“一二八”、“五一二”等重大历史事件纪念日，开展主题班会、专题演讲、知识竞赛等多种形式的纪念活动，结合感恩节、学雷锋日、植树节、地球日等开展诚信、感恩、普法、环保、公益等主题活动[2]。通过丰富多彩的活动，弘扬民族精神，传播民族文化，增进学生热爱祖国、热爱家乡、关心社会、关爱他人的情感。

（三）课堂联系生活实际，深化德育教学任务

要想提升农村小学德育管理的有效性，要从构建生活化课堂入手，让品德课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，深化学生的德育意识。举例来说，在开展节约用水教学过程中，教师要教育学生养成节约用水的好习惯，但是单纯的理论宣讲对于年龄较小的学生而言，根本无法起到教育的效果。因此，在教学过程中，教师要将生活中的用水习惯与课堂教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与品德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和认知能力。具体而言，可从现实角度入手，一方面让学生认识到水在日常生活中的重要性，另一方面，让学生认识到如果大家都不注重节约水资源，最终的恶果还是要由自己来承担，如此一来，教学知识更能入脑入心，可以取得较好的学习效果。

（四）延伸拓展教学内容，巩固德育教育效果

在开展农村小学德育管理过程中，要培养学生的道德意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，找准自身角色定位，樹立正确的道德观。在小学德育教学中，可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同情况出现时，如何让自己坚持去做有道德的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德意识。

综上所述，随着社会经济的快速发展，多种社会思潮不断涌现，对于农村小学德育教育工作也提出了新的要求和挑战。基于此，小学德育教育工作者和班主任要创新德育教育理念，转变德育教育方式，切实提升农村小学德育教育水平。

参考文献：

[1]蔡斌.诚信教育须从娃娃抓起——谈农村小学德育现状及对策[J].学周刊B版，2014（9）：64-64.

[2]王彬.农村小学德育之忧——农村小学德育问题调查[J].青年时代，2016（1）：211-212.