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临床路径式教学法在肝胆外科护理带教中的应用分析

2017-09-15吕娜

实用临床护理学杂志(电子版) 2017年21期
关键词:技能满意度护理

吕 娜

(济南军区总医院肝胆外科,山东 济南 250031)

临床路径式教学法在肝胆外科护理带教中的应用分析

吕 娜

(济南军区总医院肝胆外科,山东 济南 250031)

目的分析临床路径式教学法在肝胆外科护理带教中的应用效果。方法 选取2015年11月~2016年11月在我院肝胆外科进行临床实习的57名护理实习生作为研究对象,将其分为对照组和观察组,各28名。对照组采用传统的教学方式进行带教,观察组采用临床路径式教学法进行带教。观察两组实习护生在不同教学法下的实习效果。结果 观察组实习护生的理论知识、实践技能及对带教方式的满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将临床路径式教学法应用于肝胆外科护理带教中,能够显著提高实习护生的护理知识和护理技能,提高护理带教质量。

临床路径式教学法;肝胆外科;护理带教

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年11月~2016年11月在我院肝胆外科进行临床实习的57名护理实习生作为研究对象,将其分为对照组和观察组,各28名。两组实习生均就读于同一所大学,且为四年制本科专业;年龄21~23岁,平均年龄(22.52±0.36)岁;两组护理实习生性别均为女性。两组护理实习生的年龄、性别、专业、学历等基本资料比较,差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法

对照组采用传统教学方式进行带教。首先,带教教师先带领学生对医院及肝胆外科室的环境进行熟悉,并嘱咐实习护生在实习期间需要注意的事项。其次,带教教师根据实习大纲带领实习护生进行实习。……

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