巫升府

摘要：同样在班级学习，为什么学习效果千差万别？除了课堂听课是否认真之外，课后的归纳整理也是很重要的一个原因。本文结合自身多年英语教学实践，探讨了英语作业“课后归纳”的意义、内容以及具体要求。本文对于做好英语作业的教学指导工作有一定的启发和参考价值。

关键词：英语作业；课后归纳；意义；内容；具体要求

学习过程又是一个与遗忘作斗争的过程。著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线研究发现，遗忘的规律是先快后慢，先多后少。要确保遗忘得慢，遗忘得少，我们就必须每天趁热打铁，及时复习，温故而知新。“课后归纳”正是针对遗忘规律采取的一项有效的学习策略。

“课后归纳”我坚持了十二年。从初一到初三，我完整地带了四届毕业生。 经过十二年的坚持，十二年的实践、十二年的体验，就有十二年的收获。下面结合自己的英语教学实践探讨一下“课后归纳”的意义、内容以及具体要求。

一、让学生做“课后归纳”作业的意义

“课后归纳”作业的成果丰硕，意义很大，体现为以下几点：

1.我从中认识到，任何一件事要做好、做出成效，都要坚持，坚持就是胜利。在坚持中才能不断发现问题，发现问题就要及时反饋，发现问题就要有改进，有改进，才会有效果，有效果就一定会出成绩。

2.培养了学生认真听课，认真快速做笔记的习惯和能力，有压力才会有动力，有追求就会精神抖擞，全神贯注，提高课堂效率。

3.培养了学生归纳、整理，及时复习的习惯。……