黄定俊

摘要：师生的情感体验和教学效率密切相关。在高中英语教学过程中，创设教学情境，增强学生的情感体验，可以让教师摆脱考试所带来的教学限制，跳出英语教学中语法和知识的讲解，有助于提升学生的学习效率和英语综合素养。因此，在高中英语教学过程中，教师要认识到创设教学情境的重要性，创设符合教学实际的教学情境、改善教学方法，进而激发学生的英语学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性，启发学生思维，提高学生的学习效率。

关键词：高中英语；情感体验；情境教学；综合素养

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）06-0125

在高中英语教学过程中，只有将英语知识放入语言情境中，学生才能够对知识进行形象的感知和把握。高中英语课堂必须贯彻以人为本的理念，发挥学生的主观能动性，提高学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。而师生的情感体验和教学效率是密切相关、环环相扣的，在高中英语课堂教学过程中，创设教学情境，增强学生的情感体验对提高学生的英语综合素养和教学效率有十分现实的意义。教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围，具有生活性、问题性、情感性、形象性等特征。所以，探究关于高中英语课堂教学中教学情境的创设方法和针对性改善措施是十分必要的，既有助于提高学生的综合英语运用能力，又有利于提高教师的教学水平。创设符合教学实际的教学情境已成为高中英语教师在教学实践中必须面对的问题，也是提高英语课堂效率的重要方法之一。……