彭司晨

摘 要：我国正处于经济转型的关键时期，对会计人员的需求正在从衡量价值的财务会计向创造价值的管理会计转型，未来企业亟需一大批高层次管理会计人才。但是，高校对管理会计人才的培养和管理会计教学模式与企业和社会的要求仍然存在着不小的差距。在分析该差距存在的原因的基础上，从提高学生管理会计意识、加强管理会计案例的可操作性、推进关联性课程联合教学、改变教学环境和条件以及改革评分考核标准五个方面提出管理会计教学改革措施的建议。

关键词：管理会计教学；教学模式；联合教学

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.20.087

2014年，国家财政部发布《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见（征求意见稿）》，拉开了我国管理会计加速发展的序幕，国家也在大力培育和发展管理会计人才。与近年来管理会计在国家政策和经济发展中热度有增无减所不同，在高校教学中，管理会计除了被定义为学科建设中的前沿学科，在高校人才培养和学生自身学习上并没有得到足够的重视，当前管理会计教学的教学模式也不适用于管理会计人才的培养。因此，必须解决当前管理会计教学中培养的会计专业人才无法满足企業经营管理要求这一矛盾。

1 导致矛盾存在的原因

1.1 管理会计岗位少且面向有工作经验求职人群

虽然自2012年起我国管理会计进入了发展的“黄金时期”并且得到了财政部的大力支持，但是我国绝大部分企业对会计的需求仍然停留在传统的报账型会计。……