佐建英

【内容摘要】优化教学过程对提高教学效率有重要的意义，校本课程因其独特性，教学无章可循，所以要根据学习目标和任务，从选题、入手角度、内容呈现、方法选择等角度进行创新设计，高质量地完成教学任务。

【关键词】校本课程 优化

校本课程是一个学校从实际出发，依托本校资源优势和特色而开发的新的教育教学课程，它是学校课程的重要组成部分，通过开展校本课程，尽最大可能为学生自主发展创造条件。所以提高校本课教学效率，让学生真正学到知识，明白道理，成为教师追求的又一目标。我校在开设校本课程中积累了一些经验，现总结如下。

一、选题要贴合学生的实际

选题与学生距离太远，不能激发学生学习的热情，内容选择不恰当会使学生产生厌学情绪，不能深入学下去，影响学习效果。所以校本课程对选题有明确的要求：一是选题要贴合学生生活实际。我校学生全部来自于天铁工地，大部分家庭祖孙三代都在铁厂工作，他们对炼铁有一种天然的亲近感，对于炼铁生产过程十分好奇，希望了解父辈工作的艰辛，所以开设校本课程《炼铁工程》契合他们内心的欲望，同时开设该门课程也能激发学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情操；二是选题内容要难度适宜，要选择那些具有代表性的、核心的、学生可以理解的知识。如《炼铁原理》教学中教师只是讲解了六个化学反应，而实际工业生产从烧结、焦化到炼铁共有几十个反应，如果一一分析不但时间不容许，而且也没有必要，因为不要求每一名中学生达到专业掌握的要求；……