石延刚

摘 要：校园安全问题一直是社会各界密切关注的问题，这是学校教育得以实行的前提。特别是对于小学校园安全，学生由于年纪小，安全意识比较弱，抵抗伤害的能力比较小，所以更要为小学生搭建一个安全的学习氛围。本篇文章主要结合现阶段小学校园安全管理的现状，谈谈如何加强校园安全管理，保证学校教学工作的正常运行。

关键词：小学教育；安全管理；安全隐患；应对措施

近些年来，校园安全事故频发，使得校园安全问题成为全社会高度关注的问题。校园安全问题直接关系到良好教学环境的建设，关系到教师和学生的身心健康，是学校管理中一项重要的工作，必须引起足够的重视。学校要落实相关的管理措施，完善校园安全管理，加强学生的安全教育，维持一个良好的教学秩序。

一、小学校园安全管理的现状

随着我国经济的不断发展，使得社会结构也在发生着巨大的变化，不可避免的会出现一些社会毛矛盾，而这些社会矛盾对小学校园带来了一定的安全隐患。目前，我国小学安全管理具有很强的边缘化特征。一当出现重大的校园安全事件，就会引起社会的广泛关注，但是等事件渐渐平息后，校园安全管理又被搁置，未能形成一个制度化、常规化的管理，从而使得小学校园安全事故频发，而且造成的伤害和损失越来越大，对教师和学生的安全造成严重的威胁。这种边缘化、阶段性的管理方式，使得校园安全管理遭遇前所未有的挑战，处在内忧外患之中。虽然，国家和教育部门也出台了相关的政策，但是校园安全依然没有得到保证，校园安全事故依旧在不停的上演。如何加强小学安全管理，需要引起全社会的重视和努力，为孩子营造一个安全的成长环境。

二、小学校园安全管理的措施

（一）建立规范的校园安全管理队伍

安全管理队伍的素质对校园安全管理水平有着十分重要的影响，因此要建立一支专业的、高素质的安全管理队伍，加强对其领导，这是增强校园安全的基础。小学相关管理部门，要加大人力和物力的投资力度，培训或者是聘请专业的管理队伍，为校园安全保驾护航。同时，还要明确安全管理的职责，落实到具体的人和事。比如有的小学就建立校长当组长，负责整个安全统筹工作；教务主任任副组长，负责安全管理工作的落实和执行；少先队员和各个班长组成安全管理小组，负责协助工作。只有将校园安全管理工作落实到实处，做到职责分明，才能使得校园安全管理无死角，不留任何的安全隐患，使得校园安全管理不仅仅是停留在口头上。

（二）完善校园安全管理制度

没有规矩不成方圆，对于小学校园安全管理来说同样如此，必须建立和完善相关的管理制度，使得安全管理工作能够有条不紊的进行。在根据中央相关文件精神的基础上，不同的小学可以结合自己学校的实际，制定科学、规范、便于操作的校园安全管理制度，使得相关管理工作能够有法可依。比如，可以发动教师和学生共同参与制度的制定，这样能够充分结合各方的建议和意见，使得制定出来的制度更加科学，也方便制度的执行和贯彻。更重要的是能够让教师和学生意识到校园安全管理的重要性，从而更加积极主动的参与到管理中去。在大部分的小学都有安全管理制度，最重要的就是将制度落实到实处。因此，必须加强监督，及时的发现安全管理工存在的问题，进行及时的纠正，及时的消灭安全隐患。对于在安全管理工作中玩忽职守的相关人员，要进行通报和处理。这样的安全管理制度，能够使学校的每一个人都是安全管理的管理者，也是被管理者。

（三）加强学生的安全教育

在每年的校园安全事故中，如果学生的安全意识比较强的话，有很大一部分的悲剧是可以避免的。因此，要加强安全教育，强化小学生的安全意识。安全意识不是几次的说教就能具备的，这是一个长期、系统的学习过程。所以，學校要将安全教育贯彻到每一门学科的学习中，每一个教学活动中去，不断丰富安全教育的形式和内容，提高安全教育的有效性，使得安全意识深入到每一个学生的心中。比如，学校可以经常组织一些安全知识的讲座，邀请一些公安局、交通局、卫生防疫等相关部门的专业人员，来学校进行专题的安全教育，用一系列鲜活的案例来进行安全教育，会大大提高教学的效果。同时，学校也可以充分运用宣传栏、黑板报、广播等平台，进行安全知识的宣传，营造一个良好的安全教育氛围，在潜移默化中影响强化学生的安全意识，帮助学生掌握一些基础的安全技能，提高自我保护的能力。

三、结语

综上所述，小学校园安全管理一直都是社会各界密切关注的问题，也是学校的管理之重。但是，在现阶段的安全管理中仍然存在着许多问题，需要引起相关教育管理部分和学校的重视，必须要建立和完善校园安全管理制度，建立一支专业化的管理队伍，将相关的安全管理措施落实到实处，不留安全隐患。同时，学校还要加强安全教育，提高学生的安全意识，切实为学生营造一个良好的学习环境，为学生的健康成长保驾护航。

参考文献：

[1]赵德兵.探讨小学校园安全管理工作研究[J].经营管理者，2016，（15）：425.

[2]李娜.规范小学校园安全管理，加强学生心理危机干预[J].西北成人教育学报，2013，（06）：106-109.endprint