孙凌

【摘要】目的：探讨健康教育在哮喘患儿中的临床护理效果。方法：选取2015年9月-2016年9月在医院接受治疗的92例哮喘患儿作为此次研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，每组患儿46例，对照组患儿给予常规护理，观察组患儿在对照组的基础上给予健康教育，给予两组患儿跟踪随访1年并记录，采用问卷答题的方式调查护理满意度情况，分析比较两组患儿住院次数、急诊次数、急性发作次数情况、护理满意度情况。结果：观察组患儿住院次数、急诊次数、急性发作次数明显要少于对照组患儿，组间比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）；观察组护理满意度为91.3%，对照组为76.09%，两组护理满意度相比较，观察组护理满意度明显要高，组间比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育在哮喘患儿中的临床护理效果显著，改善了临床症状和生活治疗，减少了发作次数，提高了治愈率，临床上值得推广应用。

【关键词】 健康教育；哮喘；临床护理；效果分析

[Abstract] Objective： to investigate the clinical nursing effect of health education in children with asthma. Selection Methods： in September 2015 - September 2016 in the hospital for treatment of 92 cases of children with asthma as the research object， and randomly divided into observation group and control group， each group of children with 46 cases of children with the control group given conventional nursing， the observation group of patients in the control group given health education， on the basis of given two groups of children with 1 year follow-up and record， USES the questionnaire the answer in the form of nursing satisfaction survey， analysis and comparison of two groups of children with number of hospitalization， emergency number， number of acute episodes， nursing satisfaction. Results： observation group with number of hospitalization， emergency number， number of acute children with significantly less than the control group， comparing differences between groups， statistically significant （P < 0.05）； Observation group nursing satisfaction was 91.3%， the control group was 76.09%， compared two groups of nursing satisfaction， nursing satisfaction observation group was obviously higher， comparing differences between groups， statistically significant （P < 0.05）. Conclusion： clinical nursing effect of health education in children with asthma significantly， improve the clinical symptoms and treatment of life， reduced the attack number of times， improve the cure rate， worthy of clinical application.

【中图分类号】 R65.65【文献标识码】 B

【文章编号】2095-6851（2017）08-017-01

哮喘又称为支气管哮喘，是一种常见的儿科疾病，也是一种典型的呼吸系统疾病，其临床症状特征为高反应性和气道慢性炎症，症状表现为胸闷、咳嗽、喘息等，对患儿的日常生活有着一定程度的影响^[1]。为探讨健康教育在哮喘患儿中的临床护理效果，特选取92例哮喘患儿作为此次研究对象，报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料：

选取2015年9月-2016年9月在医院接受治疗的92例哮喘患儿作为此次研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，每组患儿46例，其中，对照组男25例，女21例，年龄2-11岁，平均年龄（5.6±2.5）岁；观察组男26例，女20例，年龄2-10岁，平均年龄（5.5±2.4）岁。观察组和对照组在性别和年龄等基本资料方面的比较差异不明显，无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法：

对照组患儿给予常规护理，给予患儿抗病毒、抗感染等常规治疗和护理。

观察组患儿在对照组的基础上给予健康教育，内容为：①為患儿及家属讲解哮喘的发生机制、治疗措施等知识，提高患儿及家属对哮喘疾病的认知度，提高治疗依从性。②根据医嘱，指导患儿进行合理饮食，保持充足的营养。③根据患儿实际病况，在护理人员的陪同下进行适当的运动锻炼，改善身体机能。④用药指导，根据患儿的临床症状进行科学、合理的用药。⑤出院指导，给予患儿制定健康恢复计划，养成良好的生活习惯。endprint

1.3 指标观察^[2]：

观察分析比较两组患儿住院次数、急诊次数、急性发作次数情况、护理满意度情况。护理满意度判定标准：满意度总分为100分，超过80分表示为满意，60-80分表示为基本满意，低于60分表示不满意。满意度=满意+基本满意。

1.4 统计分析：

将研究中所采集到的所有数据全部录入excel表格中，采用SPSS13.0軟件对研究中采集到的相关数据进行统计分析，使用（x±s）对数据计量资料来表明，用χ2检验来表明计数资料，当P值<0.05时为，表明数据差异有一定的统计学意义。

2 结果

2.1 两组患儿住院次数、急诊次数、急性发作次数情况：

观察组患儿住院次数、急诊次数、急性发作次数明显要少于对照组患儿，组间比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。见表1。

2.2 两组患儿护理满意度情况：

观察组护理满意度为91.3%，对照组为76.09%，两组护理满意度相比较，观察组护理满意度明显要高，组间比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。见表2。

3 讨论

小儿支气管哮喘是一种典型的慢性呼吸道系统疾病，多发生于学龄前儿童，其产生的原因有遗传、环境等，发病机制是患儿体内的炎性细胞、气道结构细胞等对呼吸道产生影响所致，其临床表现为咳嗽、气促、腹部鸣音、呼吸困难等，对患者的生活质量和生存质量均有一定程度的影响^[3]。

健康教育是一项重要的护理干预措施，通过健康教育，能有效提高患儿及其家属对于疾病相关的知识的认知度，了解治疗过程可能产生的症状，让患儿及家属做好相应的准备，降低不良心理情绪的产生，提高战胜疾病的信心，积极面对疾病，在治疗过程，能有效提高患儿的治疗依从性，预防并发症的产生等^[4]。

通过健康教育措施，有效疏解了焦虑、恐惧等不良心理情绪，掌握和了解哮喘的发病原因和机制，对治疗过程中可能产生的并发症进行预防，减少哮喘发作的次数，稳定病情，提高治愈率^[5]。本研究表明，观察组患儿住院次数、急诊次数、急性发作次数明显要少于对照组患儿，观察组护理满意度为91.3%明显要高于对照组的76.09%，健康教育后，患儿的症状得到了明显的改善。

综上所述，健康教育在哮喘患儿中的临床护理效果显著，改善了临床症状和生活治疗，减少了发作次数，提高了治愈率，临床上值得推广应用。

参考文献

[1] 张鹏霞，王巧云，王媛媛，等.临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用[J].解放军医药杂志，2013，25（5）：107-108.

[2] 江丽洪，陈开容，麦国仁，等.临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用[J].广东医学，2016，37（16）：2519-2520.

[3] 陆小丹，邹立华，王美香，等.临床护理路径在支气管哮喘患者急性发作中的应用[J].蚌埠医学院学报，2014，39（6）：833-835.

[4] 章先斌，杨文军，冯成玉，等.健康教育路径在支气管哮喘患者中的应用研究[J].检验医学与临床，2014，20（6）：838-840.

[5] 洪晓燕，方跃伟，王建跃，等.健康教育对支气管哮喘患者依从性影响的研究[J].浙江预防医学，2014，23（6）：631-632.endprint