陈霞+朱琳

摘要：语文学科是一门“日新月异”的课程，从古代汉语、近代汉语、现代汉语不断学习，其中有一脉相承的内容——训诂学，维系着语文教学。在教学中，我们应以开阔的视角重新审视训诂学，运用训诂学的知识，更好地指导语文教学。本文通过训诂学在文言文教学，现代文教学的实例举证，提出训诂学在当下语文教学运用中的重要性。

关键词：文言；白话；训诂学；语文教学

前言

学习语言是我们能够深入学习的必要工具。古代汉语、近代汉语、现代汉语其实是三条相交的脉络，三者都会交于一点。究其根本，古代汉语起着积淀作用，近代汉语、现代汉语与之有着千丝万缕的联系。但是，由于新基础教育的相继推出，文言文在语文教学中的比例明显呈现下降趋势。现在如果把训诂学仅仅理解为文言文的教学工具，那么训诂学这一门博大精深的学科似乎就走进了一个死胡同。正如陆宗达先生所说，训诂学是“一门语文解释之学”。语言是想通的，训诂学在训释文言的同时，对现代文教学也同样适用。

一、训诂学与文言文教学

文言文是近代汉语、现代汉语的学习基础，我们在学习时，需要融会贯通。在此之前，文言文的学习十分关键，文言文教学也就成为重中之重。

反观语文教学课堂，教师多是机械地选择逐字逐词翻译，背诵重要的字词，理解课文大意即可。填鸭式的教学只会一步步埋葬学生的学习热情。因为作为学生，考试是检测成绩的不二法门。……