蔡桂芬

【摘 要】小学数学应用题教学注重培养学生解决实际问题的能力，对于学生的语言理解能力、逻辑思维能力等都有很高的要求，是小学数学教学的一大难点。本文从帮助学生养成良好的审题习惯、帮助学生掌握正确的解题步骤、帮助学生联系生活实际三个方面对小学数学应用题教学进行了系统的论述，以期对学生解题能力的提高有一定的帮助。

【关键词】小学；数学；应用题；教学研究

数学是一门来源于生活又应用于生活的学科。在小学数学教学和试卷中应用题的内容占有相当大的比重，有不少问题的解决都要通过文字来体现，是对所学知识的巩固和提升。应用题内容与生活有着密切的联系，在培养学生逻辑思维能力、综合运用知识解决实际问题的能力等方面起着重要的作用。在教学活动中大部分应用题的内容多是反映生活实际问题的。由于在教材中对内容的叙述表达与学生生活实际用语有区别，因此有些教师认为这部分内容教学难度大，总是认为学生基础差、理解力不够等。要抓好应用题教学是一件困难的事，怎样才能走出歧途正确引导学生解答应用题呢？下面笔者根据十几年的应用题教学经验谈一谈个人的看法。

一、小学数学新旧课程标准的应用题定位及应用题本身的特征分析

小学数学旧课程标准对应用题定位与新课程标准对应用题的定位具有不同点，同时，他们之间也有共同点，那就是应用题本身的特征。……