高瑛 买文丽 王涛 郑倩 刘华 霍雯

(1.川北医学院生理学教研室；2. 川北医学院机能实验中心，四川 南充 637000)

基于蓝墨云班课的翻转课堂在医学机能学教学中的应用

高瑛1,2买文丽1,2王涛1,2郑倩1,2刘华1,2霍雯2

(1.川北医学院生理学教研室；2. 川北医学院机能实验中心，四川 南充 637000)

目的：探讨蓝墨云班课翻转课堂教学模式在医学机能学实验教学中的应用。方法：从2016级临床医学班级中选择两个实验班，其中一个实验班进行常规教学，作为对照组；另一个实验班采用蓝墨云班课翻转教学模式，作为研究组；对两组的教学效果进行比较。结果：研究组教学效果明显优于对照组(P<0.05)。结论：基于蓝墨云班课的翻转教学模式可以有效提升医学机能学实验教学效率。

蓝墨云班课；翻转课堂；医学机能学实验教学；应用

医学机能学实验是由生理学、病理生理学、药理学三门学科的实验内容融合成的一门重要的综合实验课程[1]。蓝墨云班课是一款基于移动设备终端开发的能及时反馈教学的移动教学软件。教师可以利用该软件在移动设备上创建班课，学生可以通过班课邀请码进入班课，实现课堂后师生的紧密联系。教师可使用蓝墨云班课推送各种教学资源到学生的移动设备，还能在课内外进行讨论、测验等。翻转课堂，是将传统的课堂教学模式进行翻转，教师在课前促进和指导学生完成之知识的学习，在课堂上帮助学生完成所学知识的掌握，是一种新的教学模式[2]。本文是对基于蓝墨云班课的翻转课堂模式在医学机能学实验教学中的应用进行对比研究。……