刘行海 买文丽 刘红 刘华,2 郑倩,2△

(1.川北医学院生理学教研室，四川 南充 637000； 2.川北医学院机能实验中心，四川 南充 637000)

教学与管理

微课在医学机能学实验教学中的应用*

刘行海1买文丽1刘红1刘华1,2郑倩1,2△

(1.川北医学院生理学教研室，四川 南充 637000； 2.川北医学院机能实验中心，四川 南充 637000)

目的：探讨微课在医学机能学实验教学中的应用效果。方法：将川北医学院2015 级五年制临床医学专业26班、27班分别设为对照班和实验班。每班人数30人。对照班按照传统教学模式，实验班采用微课教学模式。应用期末考试成绩和问卷调查结合的形式，进行教学效果评价。结果：实验班教学效果明显优于对照班。结论：微课教学模式能有效提升机能实验教学效果，具有明显的应用优势。

微课；医学机能学实验学；应用

医学机能实验学是将生理学、病理生理学和药理学的实验内容有机融合形成的一门学科[1]。微课(Micro course)是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动[2]。当前，作为一种新型的学习资源，微课已经成为数字化教育资源建设的新热点。为提高医学机能学教学质量，本课题组在2015级临床医学专业学生的医学机能实验学教学中，采用微课教学模式，取得了很好的效果，现报道如下。

1 对象与方法

1.1 对象

选取2015级五年制临床医学专业26班作为对照班，采用传统教学法进行医学机能实验学教学；该年级五年制临床医学专业27班作为实验班，采取微课教学模式进行医学机能实验学教学。……