微课在大学英语读写课程中应用的可行性实例研究

2017-09-08刘浩

山东开放大学学报 2017年2期

关键词：可行性微课大学

刘浩

(山东财经大学东方学院，山东泰安 271000)

微课在大学英语读写课程中应用的可行性实例研究

刘浩

(山东财经大学东方学院，山东泰安 271000)

微课作为信息时代诞生的一种新的教学方式,在国内外被广泛使用，取得了不错的效果。与此同时,随着大学英语教学的不断发展和整体教学水平的不断提高,大学英语教学改革的呼声也越来越高。如何利用微课这种教学手段提高大学英语教学成为很多国内专家学者关注的焦点。通过分析微课教学的实施过程,对比分析微课教学和传统教学的效果，探讨微课教学在大学英语读写课程教学中的可行性。

微课;大学英语读写课教学;可行性

一、引言

信息化潮流深刻地影响着我们这个时代,各行各业都深刻地感受到了信息化给我们带来的影响,各个行业应该顺应信息化的潮流,顺势而为,大学英语教学也应如此。一方面,传统大学英语教学的模式、手段饱受质疑;另一方面, 以微课、慕课为代表的新兴教育手段方兴未艾;基于微课、慕课、翻转课堂等教学改革不断推陈出新。基于此,如何利用新兴的教学手段促进大学英语教学也就成为我们考虑的问题。本文通过对大学英语读写课微课教学的设计、实施以及对实施结果进行分析，验证微课资源运用于大学英语读写课程中的可行性。