李 霞，滕欣欣

(山东广播电视大学，山东 济南 250014)

微信公众平台在程序设计类课程中的应用模式探究

李 霞，滕欣欣

(山东广播电视大学，山东 济南 250014)

随着微信的普及，微信公众平台在教育领域的应用研究如火如荼。传统的程序设计类课程的教学方式都是以教师课堂讲授为主，学生课后练习为辅。课堂学时有限，师生课外交流不足，专业技能培养欠缺，学生较容易出现畏难情绪。微信公众平台的出现为解决这些问题提供了新的可能。探究微信公众平台在程序设计类课程中的应用，构建基于微信公众平台的混合式案例教学模式，并以高职“VB程序设计”课程为例，开展基于该模式的教学实践研究，充分发挥微信公众平台辅助教学的功能，激发学生学习的兴趣，更好地实现教学效果。

微信公众平台;混合式学习;案例教学

一、问题的提出

程序设计类课程的教学目标是引导学生突破传统的思维方式，培养程序设计的新思想，让学生学习用计算机解决问题的思路和方法，从教学目标及综合能力的培养来看，案例教学是比较适合的。案例教学就是在教师的指导下，根据教学目的的要求，组织学生通过对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，教给他们分析问题和解决问题的方法或道理，进而提高他们分析问题和解决问题的能力，加深他们对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法[1]。案例教学具有明确目的性、客观真实性、突出的实践性、学生主体性，将理论与实践紧密结合，实践证明是一种成功的教学模式。……