司林锋+司林梅

摘要：针对目前中职院校计算机课程教学的现状，通过对案例教学法和任务驱动教学法的研究和探讨，提出了“案例+任务驱动”融合的教学模式。分析该模式的优势和特点，并提出了实施这一教学模式的有效策略和途径，通过对其研究和应用的效果，进一步提高中职计算机课程的教学质量和水平。

关键词：案例教学 任务驱动教学 融合 中职

计算机教学在中职教育中，计算机课程占有非常重要的地位。尤其是信息化时代的持续发展，对人们的社会生活产生了变革性的影响。目前，中职计算机课程教学方法和教学模式，已经取得了一定的研究成果，但仍然存着学生学习主体地位不突出，发展学习能力较弱，理论与实践相脱节等问题和不足。

一、中职计算机教学的特点与改革趋势

中职院校，作为我国职业教育体系中的重要组成部分，在培养社会高素质应用型人才中扮演了非常重要的角色。随着信息化社会的发展，计算机与互联网技术教育也变得愈加重要。中职院校的计算机教学作为中职教育的重要课程，必须要适应市场的需求，通过不断完善教学方法和教育培养新模式，确保学生获得全面发展。当前中职计算课程教育已经基本上实现了模块化教学，以市场需求为基本导向，实训与模拟相结合。随着中职教育的不断深化改革，案例教学法，任务驱动教学法，项目教学法，情景教学法等教学方法不断涌现和完善，各类新型的教学模式也得到不断开拓，未来呈现多方位和多元化的发展趋势。……