尚伟++李正芳

创新小学思想品德教学，能够提升教学质量和小学生的思想品德素养。对目前小学思想品德教学存在的问题进行分析研究，随后就创新小学思想品德课教学提出了很好的意见和建议。

小学思品创新教学意见建议一、目前小学思想品德教学存在的问题

1.思品教师自身素养达不到教学育人的目的。我们知道“要想给学生一碗水，教师必须要有一缸水”的素养。在小学思想品德学科教学中，教师的思想意识、对人生的见解（人生观和世界观）都会对学生终身的教育学习发挥着不可估量的作用。但就当前来说，小学思品的教师的素养良莠不齐，再加上那个没有专业的训练，无形之中给小学思想品德课教学的健康发展带来了障碍。

2.小学思想品德教材落后于时代。当前的小学思想品德教材内容枯燥，不能贴近生活，更是落后于时代，只灌输大道理，伦理道德教育更是空洞无趣，不能将道德理论联系生活实际让学生加以体会，无法引发学习的兴趣。

3.没有构建完善的小学思品教学评价体系。在现有的教学评价体系中，无论是教师、学校还是家长，都过度重视学生的分数和书面形成的文字资料。实际的思想教育是根本不能够以简单的教学计划或目标的实现为评估标准。所以，小学思品教学的评价体系远达不到教书育人的目的。

二、创新小学思想品德课教学

1.提升思品课教师的整体素质。思品教师要通过不断学习和完善自我，提高自身在小学思想品德教育中技能和思想境界。……