李静

【摘要】巧妙的结尾不仅可以系统地概括一堂课的教学内容，起到画龙点睛的作用，而且能拓宽延伸教学内容，激发学生旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣，使学生进入更深层次的探究，从而达到“课虽尽而趣无穷”的效果。

【关键词】英语课堂 多媒体 结尾艺术

课堂作为教师和学生共同表演的舞台，其教学效果的好坏受到课堂气氛、学生学习的积极性、学习兴趣等因素的影响。笔者认为，上课有如作文，要有“凤头、熊腰”，还要有“豹尾”。巧妙的结尾不仅可以系统地概括一堂课的教学内容，起到画龙点睛的作用，而且能拓宽延伸教学内容，激发学生旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣，使学生进入更深层次的探究，从而达到“课虽尽而趣无穷”的效果。本文将结合自身的教学实践谈几种行之有效的英语课结尾方式。

一、总结归纳式

英语教学讲求效率，在一堂课结束前十分钟及时对所学知识进行归纳，是提高课堂教学效率的重要措施。教育心理学的研究表明：课堂及时回忆要比六小时以后回忆的效率高出四倍。对于层次较多、知识点较烦杂的文章，一堂课下来作简单的总结，在理清脉络的同时，更突出了重点难点，这一做法实际上是帮助学生梳理知识，最终使学生准确快捷地掌握知识、体现了教师的主导地位。我在 Australia 一文教学中用了这种方法。在下课前 5 分钟，我再次用投影仪呈现目标要求，明确课文可分为以下几个层次：

1. Position

2. Area and population

3. Weather

4. Capital and famous city

5. Famous animals and places

然后通过这些主题词，回顾带出课文相关知识点。……